ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR PPKN PADA SISWA KELAS V B DI SDN 016 SUNGAI KUNJANG

Virgie, Ruth (2025) ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR PPKN PADA SISWA KELAS V B DI SDN 016 SUNGAI KUNJANG. Undergraduate thesis, UWGM Samarinda.

Text (Full Paper) SKRIPSI.RUTHVIRGIE.2025.PGSD.FIX (2) - Ruth Virgie.pdf - Submitted Version Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Ruth Virgie, 2025. Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar PPKn pada Siswa Kelas V B di SDN 016 Sungai Kunjang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Pembimbing I: Dr. Nur Agus Salim, S.Pd,. M.Pd Pembimbing II: Dr. Nurul Hikmah, S.Pd., M.Pd Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) pada siswa kelas V B di SDN 016 Sungai Kunjang Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap guru, siswa, dan orang tua peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar PPKn disebabkan oleh berbagai faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi rendahnya motivasi belajar, kebosanan terhadap materi, dan kesulitan dalam memahami konsep-konsep seperti norma, gotong royong, dan musyawarah. Faktor eksternal mencakup keterbatasan media pembelajaran, metode pembelajaran yang kurang bervariasi, kondisi kelas yang kurang kondusif, serta kurangnya keterlibatan orang tua dalam membimbing anak belajar di rumah. Guru telah melakukan berbagai upaya untuk mengatasi kesulitan belajar siswa, seperti memberikan motivasi, pembelajaran remedial, serta pendekatan individual. Namun, keterlibatan orang tua yang masih minim menjadi salah satu tantangan utama dalam meningkatkan pemahaman dan kemandirian belajar siswa. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar, metode pembelajaran, dukungan orang tua, dan lingkungan belajar berpengaruh besar terhadap kesulitan belajar PPKn siswa. Oleh karena itu, kerja sama antara guru dan orang tua sangat diperlukan, serta penggunaan media pembelajaran yang lebih menarik dan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa perlu ditingkatkan agar proses pembelajaran PPKn dapat berjalan lebih efektif dan menyenangkan. Kata Kunci: Kesulitan Belajar, PPKn, Motivasi Belajar, Peran Guru, Keterlibatan Orang Tua

Actions (login required)

View Item