ANALISIS PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP PEMBAGIAN MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK DI KELAS III SD NEGERI 005 SAMARINDA KOTA

Bella, Trivena (2025) ANALISIS PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP PEMBAGIAN MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK DI KELAS III SD NEGERI 005 SAMARINDA KOTA. Undergraduate thesis, UWGM Samarinda.

Text (Full Paper) SKRIPSI TRIVENA BELLA - Trivena Bella.pdf - Submitted Version Download (2MB)

Abstract

Trivena Bella, Analisis Pemahaman Siswa Terhadap Konsep Pembagian Melalui Permainan Tradisional Congklak Di Kelas III SD Negeri 005 Samarinda Kota. Dosen Pembimbing I, Dr. Nurul Hikmah, S.Pd, M.Pd dan Dosen Pembimbing II, Eka Selvi Handayani, S.Pd, M.Pd. ABSTRAK Pada tingkat sekolah dasar, pendidikan matematika mempunyai peranan penting dalam membangun fondasi kemampuan berpikir logis dan sistematis pada siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi pemahaman siswa terhadap konsep pembagian melalui permainan tradisional congklak. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber utama dalam penelitian ini adalah siswa kelas III B di SD Negeri 005 Samarinda Kota yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data pada penelitian ini yaitu analisis data dengan menggunakan model interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional congklak memiliki efektivitas dalam mengembangkan pemahaman siswa terhadap konsep pembagian, menjadikan pembelajaran lebih praktis dengan penggunaan media interaktif, dan merepresentasikan congklak sebagai alat visualisasi. Kata Kunci : Pemahaman Siswa, Permainan Tradisional Congklak, Sekolah Dasar

Actions (login required)

View Item