ANALISIS GURU DALAM MENERAPKAN MEDIA LUMIO PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SDN 027 SAMARINDA ULU TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Gloria, Yosefine Miranda (2025) ANALISIS GURU DALAM MENERAPKAN MEDIA LUMIO PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SDN 027 SAMARINDA ULU TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025. Undergraduate thesis, UWGM Samarinda.

Text (Full Paper) Skripsi Yosefine. M. G - Yosefine Miranda.pdf - Submitted Version Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Yosefine Miranda Gloria,2025. Analisis Guru Dalam Menerapkan Media Lumio Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Sdn 027 Samarinda Ulu Tahun Pembelajaran 2024/2025. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Penelitian yang dibimbing Afdal, S.Pd., M.Pd sebagai Dosen Pembimbing I dan Euis Kusumarini, S.Pd., M.Pd sebagai Dosen Pembimbing II. Transformasi digital dalam dunia pendidikan menuntut pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif guna menunjang efektivitas proses pembelajaran. Penelitian ini berangkat dari kebutuhan akan pendekatan pembelajaran yang lebih kreatif dalam Pendidikan Pancasila, terutama dalam menyampaikan nilai-nilai kebangsaan secara menarik dan kontekstual bagi siswa sekolah dasar. Urgensi penelitian terletak pada peran strategis guru dalam mengintegrasikan media digital seperti Lumio untuk meningkatkan partisipasi serta pemahaman siswa. Tujuan dari studi tersebut merupakan guna mengeksplorasi bagaimana guru menerapkan media Lumio dalam proses pembelajaran Pendidikan Pancasila di SDN 027 Samarinda Ulu tahun pelajaran 2024/2025, serta menilai sejauh mana efektivitas media ini dalam menunjang tujuan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi langsung di kelas, wawancara mendalam dengan guru, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Temuan menunjukkan bahwa guru mampu mengoptimalkan fitur interaktif dalam Lumio untuk meningkatkan antusiasme belajar siswa, memperkuat penguasaan materi nilainilai Pancasila, serta mendorong keterlibatan aktif siswa selama proses pembelajaran. Kendala utama yang dihadapi mencakup keterbatasan sarana pendukung dan literasi teknologi sebagian guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media Lumio berperan penting dalam meningkatkan mutu pembelajaran Pendidikan Pancasila. Oleh karena itu, pelatihan berkelanjutan bagi guru serta peningkatan fasilitas sekolah sangat dianjurkan. Hasil ini menjadi kontribusi penting dalam upaya pengembangan pembelajaran berbasis teknologi yang adaptif dan responsif terhadap tantangan zaman. Kata Kunci: Lumio, Pendidikan Pancasila, Pembelajaran Digital, Guru Sekolah Dasar, Interaktivitas.

Actions (login required)

View Item