ANALISIS METODE SYLLABIC GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA SISWA KELAS I B DI SDN 013 SAMARINDA UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Ramadhani, Zahra Theresa (2024) ANALISIS METODE SYLLABIC GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA SISWA KELAS I B DI SDN 013 SAMARINDA UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025. Undergraduate thesis, UWGM Samarinda.

[img] Text (Full Paper)
SKRIPSI ZAHRA THERESA RAMADHANI_ - Zahra Theresa.pdf - Submitted Version
Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Zahra Theresa Ramadhani, 2024. Analisis Metode Syllabic Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Siswa Kelas I B Di SDN 013 Samarinda Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025. Penelitian ini dibawah bimbingan Euis Kusumarini, S.Pd., M.Pd selaku dosen pembimbing I dan Annisa Qomariah, S.Pd., M.Pd selaku dosen pembimbing II Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan penggunaan metode syllabic guru dalam mengatasi kesulitan membaca siswa. Penelitian ini dilaksanakan di kelas I B SDN 013 Samarinda Utara pada bulan Agustus 2024. Subjek penelitian ini yaitu 1 guru, 2 Siswa dan 2 orang tua. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif serta teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil pengamatan yang peneliti lakukan, peneliti menganalisis metode guru dalam mengatasi kesulitan membaca yang dialami oleh siswa kelas I B. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa dengan guru menggunakan metode syllabic dapat mengatasi kesulitan membaca siswa serta dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas I. Siswa sangat antusias dan senang pada saat kegiatan belajar membaca dengan menggunakan metode syllabic. Metode syllabic yang dilaksanakan untuk pembelajaran meliputi dengan membaca suku kata seperti: ba, bi, bu, be, bo, ca,ci, cu, ce, co dan seterusnya. Sebelum belajar membaca suku kata biasanya siswa dikenalkan huruf vokal (a, i, u, e, o) dan konsonan (b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z) terlebih dahulu. Dalam pelaksanaan metode syllabic guru harus mampu mengkondisikan kelas dan memperhatikan siswa agar berperan aktif. Kata Kunci: Metode Syllabic, Guru, Membaca

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Unnamed user with email lppm@uwgm.ac.id
Date Deposited: 06 Jan 2026 06:19
Last Modified: 06 Jan 2026 06:19
URI: http://repo.uwgm.ac.id/id/eprint/415

Actions (login required)

View Item View Item
Repository Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda is powered by EPrints 3 which is developed by the School of Electronics and Computer Science at the University of Southampton. More information and software credits.