PERAN GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MENULIS PADA SISWA KELAS III DI SDN 004 SAMARINDA UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024

Irwansyah, Irwansyah (2024) PERAN GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MENULIS PADA SISWA KELAS III DI SDN 004 SAMARINDA UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024. Undergraduate thesis, UWGM Samarinda.

Text (Full Paper) SKRIPSI IRWANSYAH BENAR ACC JILID 1-1 - Irwan Syah.pdf - Submitted Version Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Irwansyah, 2024. Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Menulis Pada SiswaKelas III Di SDN 004 Samarinda Utara Tahun Pembelajaran2023/2024. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya GamaMahakam Samarinda.Pembimbing I: Dr. Nurul Hikmah, S.Pd, M.Pddan Pembimbing II: Hani Subakti S.Pd, M.Pd. Penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dan ditemukan pada siswa yangmengalami kesulitan menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikanperan guru dalam mengatasi kesulitan menulis pada siswa kelas III di SDN004Samarinda Utara tahun pembelajaran 2023/2024. Subjek yang digunakanpadapenelitian ini adalah orang tua, guru, dan siswa. Untuk memvalidasi data peneliti menggunakan metode triangulasi sumber data dengan teknik wawancara danteknik dokumentasi. Berdasarkan dari hasil penelitian yang didapat bahwa peranguru dalam mengatasi kesulitan menulis pada siswa kelas III di SDN004Samarinda Utara ini guru tersebut telah membimbing dan mengajarkan siswauntuk memberi pemahaman dalam belajar menulis, akan tetapi siswa mengalami beberapa faktor yang akan memengaruhi kesulitan menulis seperti: Pertama faktor peran yang mempunyai hubungan dalam suatu keberhasilan siswa untukberlangsungnya kegiatan pembelajaran. Kedua faktor intelektual adalahkemampuan berpikir anak yang menyebabkan siswa mengalami keterlambatandalam menulis seperti kurang mampu dan kurang mengenal huruf dalammenuliskan sebuah kata menjadi kalimat. Ketiga faktor fisiologis disebabkanolehfaktor kesehatan fisik yaitu seperti gangguan pada pendengaran yang dapat memperlambat kemajuan menulis. Keempat faktor psikologis mengenai tentangminat dan motivasi anak. Guru dan orang tua memiliki cara untuk meningkatkanminat menulis anak serta motivasi dalam belajar menulis dengan memberikandukungan atau dorongan kepada anak. Jadi peran guru untuk mengatasi siswayang kesulitan menulis dengan membiasakan siswa praktik menulis setiaphari dan disimak oleh guru agar mengetahui perkembangan siswa, dan agar siswa giat belajar dalam menulis dengan cara memberi motivasi. Kata Kunci : peran guru, kesulitan menulis, sekolah dasar

Actions (login required)

View Item